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DETERMINATION OF ELIGIBILITY

 

 

DETERMINACIÓN DE ELEGIBILIDAD

Authorities: 20 USC §§ 1021, 7801; 34 CFR Part 300; 19 TAC Chapter 89
 
 
 
  REQUISITOS FEDERALES Y ESTATALES
Al terminar la EVALUACIÓN COMPLETA INDIVIDUAL E INICIAL, el comité de admisión, repaso y retiro (ARD por sus siglas en inglés) debe determinar si: Citas:
  • El niño tiene una discapacidad; y
Citas:
  • Debido a la discapacidad, el niño necesita educación especial y servicios relacionados.
Citas:
Si se determina por una evaluación apropiada bajo las estructuras de EVALUACIÓN COMPLETA INDIVIDUAL E INICIAL, que el niño tiene una de las discapacidades pero sólo necesita un servicio relacionado y no la educación especial, el niño no es un niño con una discapacidad bajo la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades. Citas:
 

ANÁLISIS DE FACTORES DETERMINANTES

El comité de ARD no debe determinar que un niño tiene una discapacidad si el factor determinante para tal determinación es: Citas:
  • La falta de instrucción apropiada en lectura, incluyendo los componentes esenciales de la instrucción de lectura como se definen en la Ley de Educación de Primaria y Secundaria que quiere decir instrucción explícita y sistemática en:
Citas:
    • Conocimiento fonémico;
Citas:
    • Fonética;
Citas:
    • Desarrollo de vocabulario;
Citas:
    • Fluidez de lectura, incluyendo destrezas orales de lectura; y
Citas:
    • Estrategias de comprensión de lectura;
Citas:
  • La falta de instrucción apropiada en matemáticas; o
Citas:
  • Las destrezas de aprendizaje en inglés.
Citas:
 

INFORME DE EVALUACIÓN Y DOCUMENTACIÓN DE DETERMINACIÓN DE ELEGIBILIDAD

La agencia de educación local debe proporcionar al padre una copia del informe de evaluación y la documentación de determinación de elegibilidad. Citas:
  Ultima Vez actualizada : Mon, May 16, 2022