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SERVICES DURING PERIODS OF REMOVAL

 

 

SERVICIOS DURANTE PERÍODOS DE RETIRO

Authorities:  34 CFR Part 300; Texas Education Code

 
 
 
  REQUISITOS FEDERALES Y ESTATALES
 
RETIROS POR MENOS DE 10 DÍAS ACUMULATIVOS
A una agencia de educación local (LEA por sus siglas en inglés) sólo se le requiere proporcionar servicios durante períodos de retiro al niño con una discapacidad que ha sido retirado de su colocación actual durante 10 días escolares o menos en ese año escolar, si ésta proporciona servicios al niño sin discapacidades que es retirado de la misma manera. Citas:
 
RETIROS DE MÁS DE 10 DÍAS ACUMULATIVOS QUE NO SON UN CAMBIO DE COLOCACIÓN
La LEA debe conducir un análisis del cambio de colocación y cumplir con la estructura de CAMBIO DE COLOCACIÓN DISCIPLINARIO.
Después que el niño con discapacidad ha sido retirado de su colocación actual durante 10 días escolares en el mismo año escolar, si el retiro actual no es por más de 10 días escolares consecutivos y no es un cambio de colocación: Citas:
  • El personal escolar, en consulta con al menos uno de los maestros del niño, determina el grado al cual los servicios son necesarios para una educación pública apropiada gratis (FAPE por sus siglas en inglés):
Citas:
    • Para permitir al niño seguir participando en el plan de estudios de educación general, aunque en otro ámbito; y
Citas:
    • Para permitir al niño progresar hacia el cumplimiento de las metas manifestadas en el programa de educación individualizado (IEP por sus siglas en inglés) del niño; y
Citas:
  • Los servicios pueden ser proporcionados en un ámbito alternativo interino educacional (IAES por sus siglas en inglés).
Citas:
 
RETIROS QUE SON UN CAMBIO DE COLOCACIÓN

La LEA debe cumplir con la estructura de CAMBIO DE COLOCACIÓN DISCIPLINARIO.

La LEA debe cumplir con la estructura de DETERMINACIÓN DE MANIFESTACIÓN.
CUANDO EL COMPORTAMIENTO NO ES UNA MANIFESTACIÓN de la discapacidad del niño, o cuando el niño con una discapacidad es retirado de la colocación actual del niño a causa de CIRCUNSTANCIAS ESPECIALES, el comité de admisión, repaso, y retiro debe: Citas:
  • Determinar los servicios de educación para una FAPE que pueden ser proporcionados en un IAES:
Citas:
    • Para permitir al niño continuar participando en el plan de estudios de educación general, aunque en otro ámbito; y
Citas:
    • Para permitir al niño progresar para satisfacer las metas manifestadas en el IEP del niño;
Citas:
  • Consistente con la estructura de CAMBIO DE COLOCACIÓN DISCIPLINARIO, proveer cuando sea apropiado, una evaluación de comportamiento funcional y servicios de intervención de comportamiento y modificaciones que son diseñadas para atender la violación de comportamiento para que no se repita; y
Citas:
  • Determinar la IAES.
Citas:
  Ultima Vez actualizada : Tue, Apr 04, 2023