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EXCESS COSTS

 

 

GASTOS EXCEDENTES

Authorities:  34 CFR Part 300; Appendix A to Part 300--Excess Costs Calculation

 
 
 
  REQUISITOS FEDERALES Y ESTATALES
Los costos excedentes significan aquellos costos que son en exceso al promedio anual de gasto por estudiante en la agencia local de educación (LEA) durante el año escolar anterior para del niño de escuela primaria o secundaria, según sea apropiado, que pueden ser calculados: Citas:
  • Después de descontar cantidades recibidas bajo la Ley de Educación de Individuos con Discapacidades Parte B (IDEA-B) y Parte A del Título I y Parte A del Título III de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA); y
Citas:
  • Cualquier fondo estatal o local gastado para servicios bajo la IDEA-B y Parte A del Título I y Parte A del Título III de la ESEA, excluyendo cualquier cantidad gastada para desembolso de capital para servicios de deudas.
Citas:
 
REQUISITOS
La LEA llena el requisito de costos excedentes si ha gastado por lo menos una cantidad promedio mínima para la educación de sus niños con discapacidades antes de usar fondos de IDEA-B. Citas:
El requisito de costos excedentes impide a la LEA usar los fondos de IDEA-B para pagar todos los gastos directamente atribuibles a la educación del niño con una discapacidad; excepto: Citas:
  • El requisito de costos excedentes no impide a la LEA usar fondos de IDEA-B, conforme con los requisitos de no suplantar y otros requisitos de esta estructura, para pagar por todos los gastos directamente atribuibles a la educación del niño con una discapacidad en cualquiera de las edades 3, 4, 5, 18, 19, 20, o 21 años, si no hay fondos locales o estatales disponibles para niños sin discapacidades de estas edades.
Citas:
 
CÁLCULO DE COSTOS EXCEDENTES
Antes que la LEA pueda tener acceso a los fondos de IDEA-B, la LEA debe calcular la cantidad mínima promedio que debe gastar por separado para niños con discapacidades en sus escuelas primarias y para niños con discapacidades en sus escuelas secundarias. Citas:
Para calcular la cantidad mínima que la LEA debe gastar en promedio para cada uno de sus niños de escuela primaria con discapacidades antes de que pueda usar los fondos de IDEA-B, la LEA debe: Citas:
  • Determinar la cantidad total de sus gastos para estudiantes de escuela primaria de todas las fuentes locales, estatales, y federales incluyendo la IDEA-B en el año escolar anterior, excluyendo desembolso de capital y servicios de deudas:
Citas:
    • La LEA debe restar de las cantidades totales de gastos las cantidades gastadas para:
Citas:
      • La distribución de la IDEA-B;
Citas:
      • El Título I, de la Parte A de la distribución de ESEA;
Citas:
      • El Título III, de las Partes A y B de la distribución de ESEA;
Citas:
      • Los fondos estatales y locales para niños con discapacidades; y
Citas:
      • Los fondos estatales o locales para programas bajo Título I, de la Parte A y Título III, de las Partes A y B de ESEA; y
Citas:
  • Dividida por el número promedio de estudiantes matriculados en las escuelas primarias de la LEA durante el año anterior incluyendo sus niños con discapacidades.
Citas:
Los fondos de IDEA-B sólo pueden ser usados para niños de escuela primaria con discapacidades para gastos excedentes por encima del mínimo obtenido cuando la LEA multiplica el número de niños de escuela primaria con discapacidades en la LEA por el promedio anual por gasto de estudiante. Citas:
Para calcular la cantidad mínima que la LEA debe gastar en promedio para cada uno de sus niños de escuela secundaria con discapacidades antes que ésta pueda usar fondos de IDEA-B, la LEA debe usar la fórmula proporcionada en el Apéndice A de la Parte 300 para niños de escuela primaria descritos anteriormente. Citas:
Los fondos de IDEA-B sólo pueden ser usados para niños de la escuela secundaria con discapacidades para gastos excedentes por encima del mínimo obtenido cuando la LEA multiplica el número de niños de la escuela secundaria con discapacidades en la LEA por el promedio anual de gasto por estudiante. Citas:
  Ultima Vez actualizada : Tue, Apr 04, 2023